展课堂风采,促教师成长 ——人文学院青年教师公开课展示

来源: 作者:发稿时间:2023-11-15 09:23:07浏览次数:


为进一步加强我院青年教师队伍建设,提高教师课堂的能力,促进青年教师教师的专业化成长,近日学院教务科精心组织,多名青年教师认真准备、精心投入,立足文本特点和学生发展水平,并结合自身教学风格,展示了一堂堂精彩纷呈、各具特色的课堂,活动取得圆满的效果。

青年教师刘柳在美术课“创意线描”章节教学中,她以生动的讲解和形象的示范为学生们展示了青年教师精彩的教学技能。刘老师引导学生们用专业的视角去观察和理解美术作品的表现形式、色彩搭配和构图技巧,从而激发他们对美术的热爱和创作欲望。在教学中注重与学生们互动,鼓励学生发表自己的见解和感受,针对学生们的不同需求和兴趣进行了有针对性的指导,从而提升自己的审美能力和文化素养。

青年教师庞敏琪老师公开课是《英语口语》,她教学的内容为“描述位置和方向”。庞老师在课堂上突破了以往传统教学模式,以学生为中心,注重引导学生自主探究学习。她以视频导入为开头,注重个人训练和小组合作,借助信息化手段,使用超星学习通平台进行讨论和评分,提高学生的课堂参与度;在教学中庞老师还引用中国传统文化相关内容,增强了学生文化自信,思政元素渗透到位;针对学生对于句型应用不够熟练、听力反应慢等问题,庞老师运用了思维导图法、句式印象加深法、口语练习辅助法等方法对形式进行了针对性训练。整体授课流程相对完整,教学环节紧凑,活动难易适中,取得较好的教学效果。

青年教师艾薇授课内容是《中国传统文化导论》,内容是让学生了解汉字的起源、汉字的造字方法和字体的演变过程,掌握几种造字法的不同字体的特点。课堂伊始艾老师通过《字之初,本为画--汉字的起源》为话题,结合现实生活中对于汉字使用情况,激发同学们探究汉字起源的兴趣,再探究汉字的造字方法。溯汉字之源,激学字之兴趣。溯汉字之源,解汉字之奥秘。使学生充分感受汉字的魅力,热爱汉字、热爱母语,热爱中华优秀传统文化。

每节课结束后,各学科教研组组织教师对公开课进行了细致的点评。从教师的基本功,到对教材的把握、目标的达成、核心素养的落实、教学过程的设计等多方面,提出了诸多宝贵的意见和建议,为教师更好、更快的成长指明了方向。

(图/刘晓红 文/杨金花)