关于申报2021年度我校教学改革研究课题的通知

来源: 作者:发稿时间:2021-09-22 10:11:12浏览次数:

关于申报2021年度我校教学改革研究课题的通知

关于2021年度抚州幼儿师范高等专科学校

教学改革研究课题申报的通知

 

各部门、教学系,附小:

根据《抚州幼儿师范高等专科学校科研项目管理办法》的要求,现组织开展2021年度抚州幼儿师范高等专科学校教学改革研究课题申报工作。现将有关事项通知如下:

 一、申报条件

申报实行课题主持人负责制。

每项课题主持人仅限一人,参研人员限4人以内(不含主持人)。申请人不得同时申请或承担两项以上(含两项)课题。

 二、申报办法和时间    

1.填写《抚州幼儿师范高等专科学校教学改革研究课题申报书(活页)》三份(校科研处网站下载,申报书和活页分开装订,双面打印),请将纸质稿交科研处,并发电子稿至fzyzkyc@126.com ,主题格式“2021年校级课题申报-姓名”。

2.选题范围可参考《2021年度抚州幼儿师范高等专科学校教学改革研究课题立项指南》(科研处网站下载)

3.申报时间为:2021年6月25日——2021年9月21日。

 

附件1:2021年度抚州幼儿师范高等专科学校教学改革研究课题立项指南

附件2:抚州幼儿师范高等专科学校教学改革研究课题申报书

 

                抚州幼儿师范高等专科学校

                   2021年6月17日   

附件1

2021年度抚州幼儿师范高等专科学校教学改革研究

课题立项指南

 

一、高职(师)院校转型发展机制及人才培养模式改革研究

1.国家学分银行背景下职业教育育人体系研究

2.高校全方位育人体系研究

3.新工科人才培养模式研究

4.基于工程教育认证的人才培养方案改革研究

5.高水平高职院校服务地方产业发展契合度研究

6.以学生为中心的高职(师)院校人才培养体系研究

7.落实立德树人的人才培养模式创新研究

8.高职(师)院校多元化人才培养体系研究

9.高职(师)院校劳动教育模式创新研究

10.创新型人才培养模式研究

11.高素质技术技能型人才培养模式研究

12.复合型人才培养模式研究

13.服务于“一带一路”国家的国际化人才培养模式研究

14.“双高”建设背景下高职院校专业人才培养体系研究

15.高职(师)院校全方位育人体系研究

16.现代高职(师)院校治理结构与治理能力水平建设与研究

17.国际化背景下技术技能人才培养体系研究

18.高职(师)院校面向社会人员的全日制学历教育人才培养模式研究

二、专业、课程设置及建设研究

1.基于“1+X”证书制度下的课程建设研究

2.OBE导向的课程建设研究

3.适应复合型人才培养的专业群建设研究

4.适应复合型人才培养的学科交叉课程群建设研究

5.专业资源有效配置机制研究

6.提升专业服务区域社会、经济、文化发展能力研究

7.高职(师)院校试办本科专业的建设研究

8.专业设置、建设路径、结构优化与培养目标定位研究

9.人才培养目标与专业核心课程群建设研究

10.专业培养目标与课程体系建设研究

11.专业认证与评估体系研究

12.专业预警与动态调整机制研究

13.高职(师)院校课程建设质量评价体系研究

14.高职(师)院校课堂教学质量评价体系研究

15.各类课程网站建设研究

16.慕课、微课建设与应用研究

17.双语课程建设研究

18.各门课程教学内容及教学标准研究

19.高职(师)院校优质课程建设与共享机制研究

20.移动学习内容设计与应用研究

21.课程建设协同创新机制研究

22.通识课课程体系研究

23.高职(师)院校品牌特色专业建设研究

24.高职(师)院校高水平专业(群)建设研究

25.高职(师)院校高水平专业(群)与地方经济发展适应性研究

26.基于能力为本的专业课程设置研究

27.名师、名课、名教材三者互促机制研究

28.提升高职(师)院校思想政治理论课教学实效性研究

29.新媒介时代高职(师)院校思想政治理论课教育教学创新研究

30.通识课程思政改革与建设

31.各类课程同思政课建设的协同效应研究

32.专业课程思政改革与建设

33.“新国标”背景下的高校专业设置、建设与退出机制研究

34.专业需求预测预警机制建设及其结果运用研究

35.专业资源有效配置机制研究

三、教学内容改革及教材建设研究

1.基于“1+X”证书制度试点下的教材建设研究

2.高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化研究

3.工匠精神融入高职院校课程研究

4.社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课研究

5.高职(师)院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化研究

6.最新科研成果进教材、进课堂研究

7.校本教材开发研究

8.立体化教材建设研究

9.新型活页式、工作手册式教材建设研究

10.教学内容的碎片化与系统化研究

11.各类教材及实验、实习、实训指导书的开发与应用研究

12.教学网站建设研究

13.各类教学资源库建设研究

14.高职(师)院校网络化、数字化教学平台建设研究

15.微课资源开发与应用研究

16.新高考招生制度改革下高职(师)院校基础课程的改革研究

17.中国优秀传统文化进教材、进课堂研究

18.慕课环境下的教材建设研究

四、教学模式(方法)、手段改革研究

1.课程思政与通识教育等教育教学新业态的探索性研究

2.高校思想政治理论课教学模式创新与实践研究

3.与职业(行业)标准相衔接的课程教学内容体系探索

4. 高职(师)院校案例式、启发式、探究式等教学方法的研究与应用

5.高职(师)院校教学资源库和试题库建设与应用

6.高职(师)院校双语教学示范课程建设的研究与实践

7.智能时代教学模式改革的理论与实践研究

8.基于移动互联网络环境的学习模式研究

9.以学习为中心的教学范式改革研究

10.“互联网+教育”教学新模式的理论与实践探索

11. 慕课、微课建设与应用研究

12.网络学习空间建设和应用的研究

13.人工智能、大数据、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的应用研究

14.数字化优质教学资源共建共享与协同创新研究

15.新时代背景下的高职(师)院校“课堂革命”研究

16.“课堂革命”背景下的智能化精准教育、智慧学习、混合式教学改革研究

17.人工智能时代背景下的教师课堂教学精准画像研究

18.人工智能专业建设标准研究

19.“线上+线下”的混合式教学模式研究

20.其它教学方法、学习模式、教学理论、学习理论的研究、创新与应用

21.传统教学媒介的传承与发展研究

22.区域性专业教育“云平台”建设与应用研究

23.数字化自主学习平台建设与应用研究

24.高职(师)院校教学诊断与改进研究

25. 大学生心理健康教育课堂教学模式的研究

26.高职(师)院校思想政治理论课教学模式创新与实践研究

27.研究型教学法的研究

28.基于问题教学法的研究

29.项目驱动式教学法研究

30.体验式教学法研究

31.案例教学法研究

32.参与式/浸润式教学法研究

33.行动导向教学法研究

34.角色扮演教学法研究

35.合作学习教学法的研究

36.知识可视化技术的在教学中的应用研究

37.慕课环境下课程教学模式研究

38.教学策略在课程教学中的应用研究

39.基于教学原理的教学实验

40.教育性教学方法研究

41.基于教学目标的多媒体课件开发及应用研究

42.教学中网络资源的应用研究

43.教学中社会资源的应用研究

44.翻转课堂的应用研究

45.教学形成性评价研究

46.教学过程性评价研究

47.科研与教学融合创新机制研究

48.数字化优质教学资源共建共享与协同创新的研究与实践

五、教育对象与教学策略研究

1.大学生心理素质提升探究

2.大学生学习需求开发研究

3.以学为中心的教学设计研究(面向学习者的教学设计研究)

4.“以学生为中心”的教学模式研究

5.“三全育人”改革与机制研究

6.大学生健全人格培养研究

7.大学生人文素质培养研究

8.大学生科学素养培养研究

9.大学生生态文明素养培育研究

10.各专业大学生职业素养培育研究

11.接受全日制高职教育的社会人员学习能力提升研究

12.和谐师生关系的构建研究

13.大学生学习能力提升研究

14.大学生就业质量评估研究

15.德育教育评价机制研究

16.教学策略在教学中的运用研究

17.大学生职业能力提升研究

18.大学生学习效率提高策略研究

19.大学生对社会主义核心价值观的认同研究

20.大学生的政治信仰及其引导研究

21.大学生转型关键期的心理辅导与行为指导研究

22.大学生信息素养培养研究

23.大学生学习动机矫正研究

六、实践教学条件及方法改革研究

1.生产性实训基地、技术研发中心、产业人才培养培训基地、“双师型”教师培养培训基地、技能大师工作室建设研究

2.政校合作开展实践基地建设研究

3.突出知行合一、推进高校实践教学的研究

4.大学生校外实习基地建设模式和运行机制的研究与实践

5.大学生科技竞赛活动组织管理模式的研究

6.高职(师)院校通识课程与公共基础课程中虚实结合的实验教学模式研究与实践

7. 高职(师)院校校园文化建设与学生能力培养的关系研究

8.高职(师)院校思想政治理论课实践教学改革研究

9.大学生科技创新与职业技能竞赛活动组织管理模式研究

10.远程虚拟实验室建设研究

11.虚拟仿真实验平台建设研究

12.实验设备远程共享机制研究

13.顶岗实习管理与服务模式研究

14.实践+就业模式研究

15.高职(师)院校思想政治理论课实践教学资源开发与利用研究

16.各专业实践教学体系构建研究

17.实验教学内容整合与创新研究

18.实验、实习、实训方法研究

19.高职(师)院校实践教学模式及运行机制创新研究

20.高水平专业化产教融合公共实训基地建设研

21.学生实习管理与信息化建设研究

22.提高实验室利用效率研究

23.课程实验教学改革研究

24.校外实践教学基地建设研究

25.校企合作培养学生实践能力研究

26.课程实践教学方法研究

27.大学生创业园区建设研究

七、教学管理、教学质量标准制定及保障研究

1.高职(师)院校教学质量管理体制、监控体系和保障体系的研究

2.高职(师)院校专业认证(评估)、课程质量评估的研究

3.高职(师)院校基层教学组织创新与教学管理制度改革的试验研究

4.高职(师)院校考核制度改革与创新研究

5.大学生学习与发展评价研究

6.高职(师)院校人才培养质量标准与评价研究

7.高职(师)院校常态监测状态数据的采集与利用研究

8.高职(师)院校合格评估、审核评估研究

9.高职(师)院校教学激励与评价保障机制的研究与实践

10.高职(师)院校基层教学组织建设研究

11.高职(师)院校内部质量保证体系建设与诊改机制研究

12.高职(师)院校院校分类建设、评价与管理的研究

13.督导队伍建设及其质量监督优化研究

14.校园质量文化建设研究

15.教师教学事故处理及其法律法规建设研究

16.课程课堂教学中的形成性、过程性评价机制研究

17.大学教学质量文化建设研究

18.高职(师)院校思想政治理论课教学评价体系的研究

19.教学管理数字化、信息化建设研究

20.高职(师)院校教学质量标准制定的原则、方法研究

21.教学运行机制研究

22.教学质量管理机制研究

23.教改成果与教学成果推广应用研究

24.教师评价科学化问题研究

25.高职(师)院校教学激励与评价保障机制研究

26.基于大数据的教学评估和教学管理研究

27.专业人才培养标准及保障研究

28.课程课堂教学质量标准及保障研究

29.课程实践教学质量标准及保障研究

30.专业毕业论文(设计)质量标准及保障研究

31.多媒体教学课件的质量标准研究

32.教学诊断与改进制度研究

33.专业建设质量保障体系研究

34.高职(师)院校专业负责人、课程负责人、教研任主任管理办法研究

35.高水平高职(师)院校专业质量标准与评价体系研究

36.教学管理队伍建设研究

37.高职(师)院校教学考核制度改革与创新研究

38.课程质量评估方法研究

39.高职(师)院校高校合格评估、审核评估工作研究

40.高职(师)院校常态监测状态数据的采集与利用研究

41.教学质量保障体系研究

42.基层教学组织建设研究

43.教学资源校际共享研究

44.实验室管理改革研究

八、教学团队及师资队伍建设研究

1.高职(师)院校教师教学能力、实践能力提升方式与途径研究

2.高校思想政治理论课教师队伍建设研究

3.高校思想政治理论教学工作协整体性协同性研究

4.高职(师)院校实践教学、“双师型”师资队伍建设的研究与实践

5.教学名师成长机制与管理研究

6.教师发展及服务支持体系研究

7.高职(师)院校教师教学评价体系的研究

8.加强教师师德师风建设的研究与实践

9.教师工作室建设研究(含专职教师、兼职教师)

10.“双师型”教师队伍建设研究

11.教师教学竞赛研究

12.高职(师)院校师德师风建设研究

13.专业化师资管理干部队伍建设研究

14.高职(师)院校教师专业发展研究

15.校本培训与师资队伍建设研究

16.青年教师的培养、使用与提高研究

17.基层教师能力提升研究

18.实现内涵式发展背景下高职(师)院校基层教学组织建设研究

19.高职(师)院校思想政治理论课教师队伍建设研究

20.高职(师)院校思想政治理论教学工作协整体性协同性研究

21.高职(师)院校高水平校外兼职教师建设机制研究

22.教学团队与高水平教师队伍建设研究

23.高职(师)院校高水平、结构化教师教学创新团队建设研究

24.慕课教学环境中教师的角色转变研究

25.协同创新背景下课程教学团队建设研究

26.网络学习空间环境下教师的角色转变研究

27.教师发展及服务支持体系研究

28.高职(师)院校“双师型”教师队伍建设研究

29.名师培养工作研究

30.校外2.教学团队与高水平教师队伍建设的研究与实践

31.高职(师)院校教师发展中心建设与中青年教师培训研究与实践

32.兼职教师的选聘与管理研究

九、创新创业教育研究

1.突出知行合一、推进高校实践教学的研究

2.大学生职业生涯规划、就业指导与服务研究

3.大学生创新创业教育、创业能力培养的研究

4.大学生校外实习基地建设模式和运行机制的研究与实践

5.大学生科技竞赛活动组织管理模式的研究

6.实验室(实验教学示范中心)、实训基地建设运行机制与管理模式的研究与实践

7.高职(师)院校通识课程与公共基础课程中虚实结合的实验教学模式研究与实践

8.高职(师)院校校园文化建设与学生能力培养的关系研究

9.高职(师)院校院校创新创业教学激励机制研究

10.高职(师)院校创业教育师资培养机制研究

11.创新创业教育体系构建与实施路径研究

12.创新创业导师队伍建设研究

13.师生协同创新机制研究

14.高职(师)院校大学生创新创业校内外基地建设与管理研究

15.创新创业教育改革与高校人才培养模式创新研究

16.大学生创新创业竞赛组织模式研究

17.创新创业教育贯穿人才培养全过程研究

18.基于校企合作的创新创业平台建设研究

19.创新创业课程体系建设研究

20.创新创业教育融入专业教育的案例研究

21.创新创业教育协同机制研究

22.中外创新创业教育比较研究

十、高等教育信息化研究

1.数字化自主学习平台的研究

2.基于移动平台的教学与管理系统研究

3.实践教学管理平台的构建与应用研究

4.基于校园大数据平台的高职(师)院校治理与教育分析研究

5.信息化建设理论与规划研究

6.高职(师)院校管理数字化平台的建设与应用研究

7.校内管理体系的信息化流程再造试点研究

8.高职(师)院校学校信息化标准、规范及共享合作模式研究

9.不同类型高职(师)院校智慧校园建设的实践与成效

10.“共建共享式资源库”的构建与应用机制研究

11.区域性专业教育“云平台”建设与应用研究

 

 

 

 

 

 

 

附件2

抚州幼儿师范高等专科学校教学改革研究课题

 

申 报 书

 

 

 

 

 课 题 类 别:_____________________________________________

 课 题 名 称_____________________________________________

 课题主持人_____________________________________________

联 系 电 话_____________________________________________

电 子 信 箱 _____________________________________________

申 报 时 间______________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

填 表 说 明

 

1.填写此表时,不得减少栏目、改变内容。

2.本表所附《申报书(活页)》供匿名评审使用,必须填写,但不得出现申请人和课题组成员的姓名等个人资料。本表需报送三份,申报书和活页分开装订。

3. 电子稿请发fzyzkyc@126.com 。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、简表

课题简况

课题名称


 

 

 

 

姓    名


最终学历/学位


职称


研究时间

年      月

至       年      月

教学改革研究和科学研究工作简况

时  间

课题名称(校、省、国家级项目;主持/参与)

概况(在研、结题、获奖)
















课题组主要成员简况

姓  名

性别

职称

 

课题中的分工

 

















二、立项背景与意义

1.国内外相关研究现状分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.本课题对促进教学工作、提高教学质量的作用和意义

三、课题实施方案

1.具体研究内容或对象

 

 

 

 

2.研究拟达到的目标

 

 

 

3.拟解决的关键问题

 

 

4.课题的预期成果形式(研究报告、教改方案、人才培养方案、课程标准、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等。其中,研究报告为必备成果。)

 

 

5.课题的预期效益

 

 

 

 

6.研究计划

 

 

 

 

 

7.本课题的特色、创新及推广应用价值

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.本课题的主要研究方法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、课题研究基础

1.课题组成员已开展的相关研究及成果概述

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.已具备的教学改革与研究的基础和环境,对课题的支持情况(含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等,可附有关文件),尚缺少的条件和拟解决的途径

 

 

 

 

五、经费预算

支出项目

金额(元)

依据及理由

图书资料费



调研旅差费



专家咨询费



印刷费



小型会议费



其  它



合   计



 

 

 

 

 

 

六、推荐、评审意见

专家评审意见:

 

 

 

 

 

 

                                                

 

(签名 )

 

                                                      年    月    日    

 

                     

学校审定意见:

 

 

 

 

 

 

 

                                                        (盖    章)

 

                                                          年    月    日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

编号(申报人不必填写):

 

抚州幼儿师范高等专科学校教学改革研究课题

申报书(活页)

课题名称


组成员

主持人

职称

总人数

高级职称人数

中级职称

人数

初级职称人数

博士

硕士

学士及以下









注:活页中不得出现课题组成员、论文作者、获奖者姓名等信息,统一用×××、××××××代表。否则,一律不得进入评审程序。

一、立项背景与意义

1.国内外相关研究现状分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2.本课题对促进教学工作、提高教学质量的作用和意义

 


二、课题实施方案

1.具体研究内容或对象:

 

 

 

 

2.研究拟达到的目标:

 

 

 

 

3.拟解决的关键问题:

 

 

 

 

4.课题预期的成果形式(研究报告、教改方案、人才培养方案、课程标准、教材、讲义、课件、软件、实验报告、调研报告、著作、论文等。其中,研究报告为必备成果。

 

 

 

 

5.课题预期的效益

 

6. 研究计划

 

 

 

 

 

 

 

7.本课题的特色、创新及推广应用价值

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.本课题的主要研究方法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、课题研究基础

1.课题组成员已开展的相关研究及成果概述

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.已具备的教学改革与研究的基础和环境,对课题的支持情况(含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等的简介),研究可能存在的困难及拟解决的办法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、专家评审意见:

 

 

                                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

 

(签  名)

 

                                                年    月     日          

 

                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

抚州幼儿师范高等专科学校办公室         2021年6月17日印发